看到李老师的第一感觉是惊艳，拥有舞蹈老师所特有的高挑身材、优雅气质。

李老师在生活、工作中给人以热情如火的感觉，这种感觉特别能够体现在课堂上。每每见到李老师上完课后总是喉咙沙哑，难以想象为什么一节课下来就会出现这种情况。当你真正看到李老师上课的情景，你就能够深刻体会到作为舞蹈教师这一职业的神圣，那是一种将自己融入其中的上课方式。就算是完全不懂舞蹈，没有任何基础或者兴趣，都能够被李老师的上课激情所带动，从而喜欢上舞蹈。

在办公室里，经常可以看到李老师认真地搜索舞曲，为每一次教学做好充分的准备。更甚者，用手机拍下舞蹈动作，逐个动作进行研究，研究怎样让学生更容易接受。也经常会看到不少学生家长来询问李老师比赛结果和考级结果，李老师都细心而真诚地一一回答。

因为喜欢舞蹈，李老师从小就开始了舞蹈训练，而且这一练就是二十几年， 1999年毕业来到了青少年宫担任舞蹈教师。但是马上，李老师发现了自己的不足，在2000年义无反顾地进入浙大舞蹈系进行再深造——离开，只为更好的开始。2002年学成归来，正式开始担任一名专职舞蹈老师。

多年来，李老师的教学理念一直是让学生从“要我学”到“我要学”。在舞蹈教学中坚持以审美教育为核心，以培养小同学对舞蹈的兴趣、爱好及情感为基础。在具体的教学中，注重以学生为主体，让学生在愉快的舞蹈实践活动（听、看、联想、想象及律动）中，体会出舞蹈带给她们的乐趣。除了培养学生对舞蹈的兴趣外，也非常注意对基本功的培养。在教学的同时，李老师积极组织学员参加各种各类舞蹈比赛，给孩子每一次锻炼的机会，极大地提高学员的学习积极性。

    07年，对李老师来说是一个全新的挑战，因为在这一年里李老师来到了从未涉及的基础部。而在2010年，对李老师而言是忙碌的。在这一年，李老师根据基础部以小学生及以上的培训对象为主，缺少了针对学前这一块学生的学科项目的特点，经过不断的努力，从选材到编排，再到教师的培训，开设了绘本阅读和快乐识字这两个科目。从开始的实行到现在的推广，李老师所付出的努力是巨大的，从开始的一个班级，到现在的两个班级，这就是一个学科走向成功的道路，我们相信，随着教学的不断成熟，家长评价的不断提高，这两个科目会越办越好。