学前幼儿音乐兴趣养成记
张文雯
幼小衔接班的幼儿虽然各方面的素质教幼儿园的孩子成熟,但对于艺训类的课还是要以生动有趣的形式来培养他们的兴趣。
一、掌握心理,培养兴趣在教学中从培养学生的兴趣出发,采用丰富的教学手段,灵活多样的教学方法,激发幼儿的兴趣。例如:我在教唱课《小蚂蚁避雨》这首歌曲,为了让幼儿产生浓厚的兴趣,从歌曲的名字入手,给他们讲故事,让他们懂得助人为乐,关心别人才能让世界变得更美好的。从题目切入,逐步培养他们的音乐素养,让他们喜欢音乐并从中陶冶情操,激发他们学习音乐的兴趣。
二、创设情境,激发兴趣 对于重难点的突破,通常在教学设计和教学环节中下功夫,用生动的设计形式把这节课讲授的内容装扮起来,创设轻松愉快的学习氛围,激发他们的学习兴趣。如在教授休止符的时候,在每个休止符下贴上一朵小花,让幼儿看,然后把每个休止符都当成鲜花来闻一闻,空出停顿的时间。这样,幼儿学习起来非常积极主动,学习效果也好。
三、以“动”激趣 在教学过程中,引导幼儿把无目的的“动”变成有规律的“动”。让幼儿边唱边跳边演奏。为了稳定幼儿的学习兴趣,调��他们的积极性,在教学中不断地变换教学形式,让幼儿生成为学习的参与者。如在学习打击乐《拍大麦》这首曲子时,先指明节奏,让幼儿根据节奏拍手,在学会用手打节奏后,让幼儿用身体其他部位,肩膀,膝盖等等来参与拍打节奏。然后使用各种小乐器,通过分声部演奏乐器,使全班小朋友的积极性都调动起来,幼儿在愉悦的氛围中充分表现自己,肯定自己,激发了对学习浓厚的兴趣。
总之,要提高幼儿学习音乐的兴趣,关键在于把握幼儿的年龄特点,在“激发”、“诱导”上下功夫,在方法、手段上想办法,一定能够取得好的教学效果。
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