自开学来, 每班的老师都觉得教室里的孩子特别兴奋. 特别是午睡时, 孩子们边脱衣服, 边津津乐道地谈论着自己的话题.他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午睡室里一片混乱. 不论老师怎么教育引导, 都不管用. 于是, 我开始认真地反思, 寻扰着原因，结果我发现：

1、       这些孩子是刚从幼儿园过来的，三分之一的孩子年龄都比较小，非常天真。

2、       幼儿园的生活常规和我们现在幼小衔接班的生活常规是不一样的。幼儿园比较自由、随意、常规简单和我们不一样，我们的常规倾向于小学化。

3、       我们的课程安排比较紧凑，所以对动作慢的孩子来说，往往会来不及，导致老师抽不出更多的时间来给予他们。

4、       最近连连阴雨天气，影响孩子们散步，只能在室内活动了。

 如果幼儿们动作都快一点的话，老师可以安排他们午睡前出去散会儿步, 畅所欲言。由于最近天气的影响，我们安排了孩子们看书、在室内玩桌面游戏――搭积木，所以出去时间就少了。在孩子们看来，一但睡着了就失去了说话的自由，那还不趁着脱衣服的时候痛快地说一会儿话。
    为了让孩子们在睡觉前有说话的机会, 我想，何不让孩子们提早五分钟去小便，小便好后在走廊里允许孩子们说说话，再去睡觉，这样他们走进午睡室会安静一点吧。要求他们听到老师的指令声后去午睡室睡觉，把嘴巴闭严，谁也不许说话，然后�舶簿簿驳乃�觉可以吗？”听完，孩子们可热闹了.，看到有的孩子头碰头的在一起谈论昨晚看的动画片; 有的孩子在回顾刚刚看完的绘本故事图片中的精彩场面，还嚷着: 我喜欢小黑, 我最喜欢小白了；.女孩子们则啦这小手不知在说着什么悄悄话。
     看着他们满脸的笑容, 我不禁反思，自己是否真正了解了孩子，满足了孩子呢？设身处地地为孩子想一下，多释放一些时间给孩子，我想孩子一定会配合老师的工作的。 
     看着孩子熟睡的小脸蛋, 有的还带着甜甜的笑, 我也不由地笑了.

                                                   箐箐园

                                                    2016年9月21日