记2013年蓝蓝班家长开放日
——张家铭家长
时光飞逝，转眼孩子到青少年宫箐箐幼小衔接班已经第四个月了，对于孩子在学校里的所有一切，我们作为家长都是好奇和期待的。不知道孩子在学校里上课时表现怎么样；和同学们相处怎么样；能适应学校里的生活么？……带着种种的好奇和期待第一次参加孩子在幼小衔接班的学习�蜕�活。
教室里，所有的课桌椅已经围绕教室围成一个大圈，应该是老师在头一天晚上对教室作了布置。第一堂是班主任华老师的英语课，这堂课是对《水果的认识》，讲台上放着“道具”：苹果、梨、葡萄、桔子，那可是真正的水果，不是什么玩具，看来是老师对这节课的精心安排，老师还带来水果商店的招牌。老师教了孩子们对各种水果的单复数读法，然后利用多媒体加深孩子们对单词的印象。接下来就和同学们进行了“水果商店售货员”的游戏：一开始老师先当售货员同学们当顾客，让同学到老师地方买水果去。同学们要用英语单词正确的表达出自己想要水果的名称，然后就可以将自己喜欢的水果带回去享用。这一招非常有效，看来是水果香甜的味道刺激了孩子们上台做游戏的欲望，底下孩子们纷纷举手，跃跃欲试，没被轮到上台表演的同学甚至比上一次更加努力的举手，把手臂伸的更高，试图引起老师的关注。第二个游戏是两个同学互为搭档，在规定的范围内，一个同学把水果藏起来，另外一个同学去找。底下的同学一起喊水果的名字，当找水果的同学离水果近的时候声音就大，离水果远的时候声音就小。我们的张家铭同学有幸成了藏水果的那位，他突发奇想，把水果藏回水果袋里去，结果找水果的同学就一直在外围找，怎么也找不到。底下的同学拼命喊“pear、pear、pear……”，台上台下笑成了一片。在认知和游戏的过程中，孩子们记住了水果的名字，就算某一刻忘记了，当他们想起这个游戏的时候，肯定能记起这个水果的名称。把游戏和认知放在一起，避免了学英语单词时的枯燥无味，加深了孩子对认知的印象，让孩子爱上英语。家长开放日结束后的几天，青少年宫楼下春季特色班就开始报名了，孩子突然跟我说：“妈妈，你帮我报个英语吧，我想学呢。”我感到很意外，孩子就跟我说他喜欢英语。不是说兴趣是学习最好的老师么，孩子爱上了一门课你还愁他不认真学么？我们家长也是从孩子时代过来的，一位好的老师、一个好的教学方式都可以令孩子爱上某门课的。
第二堂是数学课，这堂课的重点是排列，颜色的排列。老师用多媒体给孩子们示范，生动的图片，鲜艳的色彩，让孩子们对排列的组合更加显浅易懂。讲完题，同学们在底下做，老师一个个检查过去“不错、很好、太棒了”，这是老师讲的最多的话，孩子们信心倍增，做的更起劲了。
第三堂是美术课，跟以往幼儿园我所听过的美术课不同，不是老师挂一幅画在那里，给孩子们边讲边画的过程。老师先由一个故事带出来，讲的是《巨人的鞋子》，这样孩子们就想象着巨人的鞋子应该是很高很大的，巨人的鞋子对小动物们来讲那是一艘船，一个潜艇，一架飞机……孩子们展开想象丰富的翅膀，把巨人的鞋子想成各种各样的东西，老师顺着孩子们的想象，把鞋子画上船帆成了一艘船、加上房顶开了门窗成了一座城堡、添了翅膀和魔法棒成了一架飞机，老师手下一个个作品那是孩子们想象力的杰作！
这三堂课凝聚着老师们的辛勤和汗水，活动设计科学，由浅入深、从游戏到认知，有效的引导了孩子参加学习的兴趣，从而达到教学目的。感谢青少年宫箐箐园“家长开放日”活动，这项活动为老师和家长们搭建了一个沟通的桥梁，让家长们了解老师的教学方法，增进家长对学校的了解，促进了家长和学校对孩子的教育达成一个共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：能更好地管理自己，学习能力加强了，变得更加自信，更加喜欢学习。这些进步和老师们的辛勤付出、对孩子们的关爱是分不开的，感谢老师孜孜不倦的教诲，你们辛苦了！
期待来年的家长开放日！ |
